По мнению автора, одним из самых сложных занятий для человека является изучение иностранных языков, обучение чтению и игре на скрипке или фортепьяно. Такими навыками взрослые овладевают с трудом, а для детей - это почти неосознанное усилие.

Масару Ибука предлагает изменить не содержание, а способ обучения ребенка.

Я видел, как в Австралии плавают новорожденные дети супругов Тиммерман. Я слышал, как четырехлетние японские малыши говорили по-английски с доктором Хонда. Я видел, как совсем маленькие детишки выполняли сложные гимнастические упражнения под руководством Дженкинса в США. Я видел, как трехлетние дети играли на скрипке и на рояле с доктором Сузуки в Мацумото. Я видел трехлетнего ребенка, который читал на трех языках под руководством доктора Верса в Бразилии. Я видел, как двухлетние дети из Сиукса катались на взрослых лошадях в штате Дакота. Я получил тысячи писем от мам со всего мира с просьбой объяснить им те чудеса, которые происходят с их детьми, когда их учат читать по моей книге Я думаю, что предлагаемая книга - одна из самых важных книг, когда-либо написанных. И я думаю, что ее должны прочитать все, живущие на Земле родители.

Глен Доуман, директор Института развития потенциальных возможностей человека, Филадельфия, США.

Скачивать прикрепленный файл doc.

Скачивать прикрепленный файл doc.

Эта книга в основном рассчитана на родителей, у которых дети еще маленькие.

Наша цель - показать матерям и отцам ясный и практически доступный путь освоения удивительной и в то же время внушающей благоговение задачи - как вырастить каждого ребенка достойным человеком.

Я пытался выразить свои мысли максимально четко и основательно. Больше всего меня волнуют потребности самого ребенка и то, как лучше всего удовлетворить их.

Процесс воспитания настолько сложен и полон риска, что большинство родителей сейчас испытывают серьезные затруднения.

Теоретически нам доступна самая современная информация о воспитании, но в реальной жизни мы не всегда знаем, когда, при каких обстоятельствах и какой принцип следует применять. И эта путаница понятна. Специалисты обучают родителей тому, что делать, но не говорят, когда это следует делать и по большей части как делать.

Классический пример - вопрос о дисциплине. Превосходные книги и семинары посвящены этой животрепещущей теме, но, по сути, родители не уясняют себе самого главного: дисциплина - лишь один из аспектов взаимоотношений с детьми. В результате многие родители пришли к ошибочному выводу:
дисциплина - это краеугольный камень, и требование ее первостепенно.

Эту ошибку очень легко совершить, особенно когда слышишь: "Если вы любите своего ребенка, вы должны дисциплинировать его". Это утверждение, безусловно, верно, но трагедия в том, что многие родители почти полностью поглощены дисциплиной и проявляют слишком мало любви, чтобы ребенок чувствовал ее и она приносила бы ему утешение. И поэтому большинство детей сомневаются, что их любят искренней и безусловной любовью. Таким образом, опять же проблема не в том, чтобы дисциплинировать ребенка лишь ради соблюдения дисциплины; задача в том, как выразить нашу любовь к ребенку через дисциплину и как проявлять ее другими, более мягкими способами.

Я надеюсь показать просто и доступно, в чем состоит общий подход к воспитанию ребенка.

Кроме того, я надеюсь обеспечить родителей информацией, которая поможет им определить, как правильно поступать в каждой ситуации. Конечно, невозможно правильно себя вести в каждом конкретном случае, но чем ближе мы приближаемся к этому, тем лучшими родителями мы становимся, тем больше мы радуемся успехам своих детей и тем счастливее становятся наши дети.

В основу данной книги положен курс лекций о взаимоотношениях родителей и детей, который я читал на многочисленных семинарах и конференциях за последние три года.

Скачивать прикрепленный файл doc.

Содержание:

Предисловие
Игра всерьез
Каждый - личность
Подводный камень
Открытие
Мама-энтузиаст
Любовь слепа
Самое-самое
Комплекс "деятеля"
Безбытный крокодил в стране оживленных слов
Домашние рассказы
Гнездо "увеселительных птиц"
Человек из дома
Как придумываются уроки
Урок
Как вылепить "отфыркивание"
«Олег от четырех до шести»
Первое предостережение
Замурованный лев
Второе предостережение
Мальчик с флейтой
Детская логика
Красота - критерий свободного ребенка
Лучше бы мешала...
Одаренные дети
Человек видит весь мир
Притча о лягушке
Дядя, снимите очки!
"Трудные" дети или трудные взрослые?
Петя-хоккеист и "вельветовые"
А каким вы были ребенком?
Угол зрения

Скачивать прикрепленный файл doc.

Скачивать прикрепленный файл doc.

Скачивать прикрепление docх.

Скачивать прикрепление doc.

Скачивать прикрепление doc.

Скачивать прикрепление doc.

СОДЕРЖАНИЕ:
1 ПРЕДИСЛОВИЕ

2 УПРАЖНЕНИЯ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ
2.1 Введение
2.2 Переливание воды
2.3 Рамки с застежками
2.4 Чистка металла
2.5 Уход за срезанными живыми цветами
2.6 Ходьба по линии
2.7 Упражнения в тишине
2.8 Упражнения, имеющие отношение к социальной жизни

3 МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЧУВСТВ
3.1 Введение
3.2 Материалы для различения размеров
3.2.1 Розовая башня
3.2.2 Коричневая лестница
3.2.3 Красные штанги
3.2.4 Блоки с цилиндрами-вкладышами
3.2.5 Цветные цилиндры
3.3 Материалы для различения цвета
3.3.1 Цветные таблички
3.4 Материалы для различения формы
3.4.1 Геометрический комод
3.4.2 Биологический комод
3.4.3 Конструктивные треугольники
3.4.4 Геометрические тела
3.5 Материалы для различения структуры поверхностей и материалов
3.5.1 Клавишная доска (шероховатый - гладкий)
3.5.2 Доска для ощупывания (крупный - мелкий)
3.5.3 Ящик с кусочками тканей
3.6 Материалы для различения веса
3.6.1 Тяжелые таблички
3.7 Материалы для различения шумов и звуков
3.7.1 Шумящие коробки
3.7.2 Звоночки
3.8 Материалы для различения запахов
3.8.1 Коробочки с запахами
3.9 Материалы для различения вкусовых качеств
3.9.1 Вкусовые банки
3.10 Материалы для восприятия температурных различий
3.10.1 Теплые кувшины

4 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
4.1 Введение
4.2 Введение в мир чисел от 0 до 10
4.2.1 Числовые штанги с табличками чисел
4.2.2 Цифры из шершавой бумаги
4.2.3 Веретена
4.2.4 Цифры и кружки
4.3 Введение в десятичную систему
4.3.1 Золотой материал из бусин
4.3.2 Числовой материал
4.3.3 Комбинации Золотого материала из бусин с числовым материалом
4.3.4 Переход от статической к динамической части освоения десятичной системы - игра с заменой
4.4 Введение понятия числа
4.4.1 Башня из разноцветных бусин
4.4.2 Понятие о числах от 11 до 19. Бусины и двойные доски. Ящик 1
4.4.3 Понятие о числах от 11 до 99. Бусины и двойные доски. Ящик 2
4.5 Цепочки из бусин - линейные числа
4.5.1 Короткие цепочки
4.5.2 Цепочка из ста бусин
4.5.3 Цепочка из тысячи бусин

5 МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ
5.1 Введение
5.2 Металлические фигуры-вкладыши
5.3 Буквы из шершавой бумаги
5.4 Подвижный алфавит

Скачивать прикрепленный файл doc.

На протяжении всей книги, авторы постоянно подчеркивают следующие тезисы: Человеческий мозг растет благодаря его постоянному использованию и этот рост фактически завершается к шести годам. Маленькие дети намного способнее к обучению, чем кто бы то ни было. Маленькие дети уверены в том, что самым замечательным подарком для них является внимание, которое им всецело уделяют взрослые, особенно папа с мамой. Самыми лучшими учителями являются родители.

Эта книга посвящена периоду младенчества. Основной акцент мы сделали на проблеме здоровья ребенка. Эта проблема многое определяет в периоде младенчества для развития малыша и представляет наибольший в практическом плане интерес для родителей условия, обеспечивающие ребенку здоровье, не исчерпываются чисто физическими или физиологическими. Мы вынуждены будем коснуться вопросов беременности и родов, так как основы здоровья - как физического, так и психического - начинают закладываться именно в эти периоды. Книга эта не может служить руководством тем, для кого точка зрения официальной медицины на рассматриваемые проблемы представляется единственно заслуживающей доверия.

Из сообщений конференции по раннему развитию на "Няне", и с других источников
Сборник всевозможных игр для самых разных возрастов